Человек существует в пространстве и во времени, причём эти оба фактора находятся в тесном взаимодействии. Освоение пространства, а затем и времени начинается в самом раннем детстве. Ребёнок берёт в руки предметы, бросает их, наталкивается на мебель, падает... Так он осознаёт пространство, его пустоты и находящиеся в нём предметы, знакомится с понятиями “высоко” и “низко”, “твердо” и “мягко”. Пространство, которое осваивает и создаёт ребёнок, представляет собой сложный комплекс, постепенно заполняющийся приятными и страшными вещами, воспоминаниями, символами. И у отдельного человека, и у любого сообщества (цивилизация, Церковь, нация) представления и понятия о пространстве формируются и изменяются благодаря накапливаемому опыту.

Пространство – это “объективная” реальность, но люди и их сообщества воспринимают её через свои “субъективные ощущения”. Пространство является элементом внешней среды, от которого человек не может абстрагироваться, однако влияет этот элемент по-разному в каждой конкретной ситуации.